COMPETENCIA: Conjunto de conocimientos, actitudes, disposiciones y habilidades (cognitivas, socio-afectivas y comunicativas), relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores.
¿Cuáles son las competencias en la educación?
En otras palabras, una competencia en la educación, es un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión.
¿Qué es competencia según CNB?
En el Currículo Nacional Base se define la competencia como “la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos”.
¿Cómo se definen las competencias?
CONCEPTO DE COMPETENCIA: Competencia es la atribución social asignada a quien pone en acción, en distintos contextos, los componentes cognoscitivos, actitudinales y procedimentales que conforman un saber profesional para actuar eficazmente en una situación determinada1.
¿Qué son las competencias y cómo se clasifican?
A su vez estas competencias se sub-dividen en dos grupos: Competencias personales: aquellas adquiridas por la educación obligatoria, como sumar, restar o leer. Competencias sociales: integradas en la socialización. Saber ciertas normas de conducta básicas o de estándares sociales.
¿Cuántas son las competencias?
Las 31 competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica.
¿Cuántas son las competencias del currículo nacional?
El nuevo Currículo Nacional establece un Perfil de egreso que incluye 31 competencias que todo estudiante debe desarrollar; a diferencia del currículo anterior que tenía 151 competencias y más de cinco mil aprendizajes asociados, una cantidad muy complicada de enseñar y evaluar.
¿Cuáles son los diferentes tipos de competencias?
¿Cuáles son las competencias laborales más demandadas en el mercado?
- Capacidad de aprendizaje.
- Responsabilidad.
- Comunicación.
- Trabajo en equipo.
- Flexibilidad y adaptación al cambio.
- Iniciativa.
- Toma de decisiones.
- Creatividad e innovación.
¿Cuál es la función de la competencia?
Las competencias se constituyen en un conjunto de patrones compuestos de características subyacentes a la persona (conocimientos, habilidades, disposiciones, conducta etc) que permiten al individuo alcanzar un rendimiento efectivo en una actividad.
¿Cómo se realiza una competencia educativa?
Las acciones en una competencia deben ser medibles y observables ya sea de forma abierta o encubierta.
Las tres partes de una competencia educativa son
- Una acción que el individuo debe ejecutar.
- Un conocimiento que debe poseer [antes] para ejecutar esa acción y.
- Un contexto en dónde se ejecuta la acción.
¿Cómo redactar las competencias en educación?
Cuando se redactan competencias se comienza generalmente indicando la acción (verbo) seguido por el contenido (al que se le aplica la acción) y complemento (especificaciones y restricciones bajo las cuales se aplica la acción). Se puede hacer referencia además al cómo se realizará la acción y/o el para qué (finalidad).
¿Cuáles son las características de las competencias educativas?
Entre las características más comunes de las competencias en el ámbito educativo podemos reseñar las siguientes:
- 1) Carácter técnico-práctico. Fuente: © Vege – Fotolia.com.
- 2) Carácter transferible. Fuente: © Gstudio Group – Fotolia.com.
- 3) Carácter holístico/integrador:
- 4) Carácter contextualizado.
¿Cuáles son las competencias profesionales del docente?
El docente deberá:
- Organizar y llevar a la práctica situaciones de aprendizaje.
- Gestionar la progresión de los aprendizajes.
- Fomentar estrategias de inclusión.
- Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo.
- Trabajar en equipo.
- Participar en la gestión escolar.
- Aprender y aplicar nuevas tecnologías.
¿Qué son las competencias básicas y ejemplos?
Se entiende por competencias básicas el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzar el alumnado al finalizar la enseñanza básica para logarar su realización y desarrollo personal, ejercer debidamente la ciudadanía, incorporarese a la vida adulta de forma plena y ser capaz de continuar …
¿Qué son las competencias estandares curriculares y aprendizajes esperados?
Los aprendizajes esperados y estándares constituyen la expresión concreta de los propósitos de la Educación Básica, a fin de que el docente cuente con elementos para centrar la observación y registrar los avances y dificultades que se manifiestan con ellos, lo cual contribuye a dar un seguimiento y apoyo más cercano a …
¿Cuál es la importancia de las competencias en la educación?
El aprendizaje por competencias es “lograr que nuestros estudiantes sean capaces de llevar el conocimiento a la realidad que les rodea, que aprendan de manera práctica los propios contenidos teóricos que les corresponda en todas las áreas”.
¿Qué es una competencia y cuáles son los elementos que la componen?
1) de los cinco componentes de la competencia: saber (conocimientos); saber hacer (habilidades); saber ser (actitudes), querer hacer (motivación) y poder hacer (aptitud profesional y medios).
¿Cuáles son los elementos de la competencia?
Así pues, una competencia se alcanza al combinar una serie de atributos pertenecientes a tres categorías fundamentales: los conocimientos –componente del saber–, las capacidades –componente del saber hacer– y las actitudes –componente del saber ser y el saber estar–.
¿Cuál es la diferencia entre un objetivo y una competencia?
Como se puede apreciar, los objetivos y los propósitos se orientan a definir lo que se espera que el aprendiz logre al final de un curso, mientras que las competencias tienen una perspectiva a largo plazo, definiendo lo que se espera lograr al final de la formación de un estudiante.
¿Qué son las competencias y cómo se diseñan?
En la actualidad, las competencias profesionales envuelven un conjunto complejo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con una ocupación en el campo laboral, de acuerdo con las diversas funciones son necesarias y que requieren un estándar de calidad que puede ser evaluable.
¿Cuál es la diferencia entre competencia y resultado de aprendizaje?
La herramienta Competencias se considera en uso cuando al menos un objetivo de aprendizaje está alineado con las actividades del curso. Cuando este es el caso, la herramienta Resultados de aprendizaje está oculta en la página Administración del curso.
¿Cuál es la importancia de las competencias docentes?
El desarrollo de competencias docentes requieren de un saber específico y tienen una gran importancia donde se reconocen mediante las siguientes consideraciones: Permiten a desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes para que el estudiante se desempeñe en los diversos ámbitos de la vida social.
¿Qué es una competencia general docente y cuáles son?
– Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente de la EMS, y consecuentemente definen su perfil.
¿Cómo se pueden evaluar las competencias?
La evaluación de competencias requiere obtener información de todos los aspectos que las conforman, es decir, debe contener evaluación de los aspectos cognitivos (saber), técnicos (saber hacer) y metacognitivos (saber por qué lo hace).
¿Cuáles son las 8 competencias docentes?
Las ocho competencias son las siguientes:
- Organizar situaciones de aprendizaje.
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno.
- Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
- Facilitar la comunicación intercultural.
- Desarrollarse profesionalmente como profesor de la institución.
¿Qué diferencia hay entre los estándares y las competencias?
Horton indica que un estándar es un requerimiento establecido por una autoridad con el fin de extender un certificado o reconocimiento a alguien. Las competencias, según el profesor Horton, ya que pertenecen al individuo no pueden ser medidas.
¿Cuáles son las competencias en aprendizajes clave?
Las competencias, entendidas como la movili- zación de saberes ante circunstancias particulares, se demuestran en la acción, por ejemplo, la competencia comunicativa se manifiesta al hablar o al escribir y la competencia motriz al moverse.
¿Qué es una competencia en el plan de estudios 2011?
La SEP en el Plan de Estudios 2011 Educación Básica, expresa que una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes) (2011: 29).
¿Cuando surgen las competencias educativas?
La educación basada en competencias surgió en ambos lados de la frontera entre los Estados Unidos de América y Canadá durante la década de los setenta como respuesta a la crisis económica, cuyos efectos en la educación afectaron sensiblemente a todos los países.
¿Qué son las competencias basicas y ejemplos?
Las competencias básicas son las capacidades intelectuales indispensables para el aprendizaje de una profesión; en ellas se encuentran las competencias cognitivas, técnicas y metodológicas, muchas de las cuales son adquiridas en los niveles educativos previos (por ejemplo el uso adecuado de los lenguajes oral, escrito …
¿Cuántas son las competencias?
Las 31 competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica.