Parte de la propuesta que Platón enuncia en su libro La República, donde afirma que “el arte debe ser la base de la educación”[[Read, Herbert. Educación por el arte.
¿Qué dice Vigotsky sobre el arte en la educación?
El arte procura a la persona o personas que lo practican y a quienes lo observan una experiencia que puede ser de orden estético, emocional, intelectual o bien combinar todas. La objetividad buscada por Vigotsky en el arte consiste en alejar al arte del análisis individual.
¿Qué dice Jean Piaget sobre el arte?
Afirma que cada forma de representación es una manera muy específica de decir y expresar las ideas y los sentimientos. Así también cada forma de representación posee sus propios procedimientos y técnicas, y sus cualidades únicas para expresar ciertas ideas que otras formas no podrían expresar.
¿Qué dice Gardner sobre el arte?
Gardner defiende el tipo de pensamiento creativo e intuitivo desarrollado a través del arte porque en nuestra sociedad se tiende, según él y otros autores, a privilegiar el pensamiento lógico racional.
¿Quién fue el padre de la educación artística?
Herbert Read – Wikipedia, la enciclopedia libre.
¿Qué pedagogos hablan del arte?
En la Psicología del arte, Vygotsky, además de abordar la naturaleza de las obras de arte y como éstas son elaboradas y leídas o contempladas, intenta orientar hacia donde debe encaminarse la psicología del arte.
¿Qué es el arte según Vigotsky?
La teoría sociocultural de Vigotsky afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio histórico-cultural; de esta interacción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz.
¿Qué autores hablan del arte?
5 autores contemporáneos para entender el arte
- —Franco Berardi «Bifo» (Bolonia, Italia, 1949)
- —Boris Groys (Berlín, Alemania, 1947)
- —Andreas Huyssen (Düsseldorf, Alemania, 1942)
- —Jean-Luc Nancy (Burdeos, Francia, 1940)
- —Jacques Rancière (Argel, Argelia, 1940)
¿Qué es el arte para la educación?
El arte le muestra a los niños que existen diferentes formas de expresar la realidad que los rodea y no sólo a través de las palabras y los números. La incorporación del arte en la educación puede reforzar la calidad del aprendizaje debido a que aumenta el entusiasmo e interés en los niños.
¿Por qué es importante el arte en la educación?
la educación a través de las artes tiene como propósito fortalecer, por medio de las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales, la formación de valores y la respuesta frente al estudio de áreas que no son necesariamente artísticas.
¿Cuál es la teoria de lowenfeld?
Etapa Esquemática: El esquema según Lowenfeld y Brittain (1980) es el “concepto al cual ha llegado un niño respecto de un objeto real (…) y que repite continuamente mientras no haya alguna experiencia intencional que influ- ya sobre él para que lo cambie” (p. 173).
¿Qué relación existe entre la educación y el arte?
La relación artes-educación puede ser analizada con criterio pedagógico y esto significa que la educación artística es sustantivamente educación; es en primer lugar “educación” y tiene que aportar valores vinculados al significado propio de la educación igual que cualquier otra materia educativa.
¿Cómo se produce el aprendizaje artístico Según Eisner?
Para explicar la manera en que se produce el aprendizaje artístico Eisner desarrolló tres tipos de dominios: el dominio productivo, el dominio crítico y el dominio cultural. Dominio productivo abarca: Habilidad en el tratamiento del material.
¿Qué es el aprendizaje para Piaget y Vigotsky?
Según la visión de Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que el aprendizaje de un niño es más significativo y duradero cuando se les enseña mediante actividades lúdicas por medio de las cuales ellos tengan la oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su interacción con él.
¿Qué nos dice Bruner sobre el aprendizaje?
El aprendizaje se basa, según el Bruner cognitivo, en la categorización o procesos mediante los cuales simplificamos la interacción con la realidad a partir de la agrupación de objetos, sucesos o conceptos (por ejemplo, el perro y el gato son animales).
¿Que nos enseña Vigotsky?
Para Vygotsky el pensamiento del niño se va estructurando de forma gradual, la maduración influye en que el niño pueda hacer ciertas cosas o no, por lo que él consideraba que hay requisitos de maduración para poder determinar ciertos logros cognitivos, pero que no necesariamente la maduración determine totalmente el …
¿Qué es el arte para Platón?
Para Platón el arte es una imitación, el artista copia lo que percibe que a la vez es una imitación de la Forma verdadera. De manera que un artista está alejado dos veces de la Verdad.
¿Qué es el arte para Leonardo da Vinci?
Para nuestro artista el arte es ciencia y es saber, y se alimenta de la observación: “Sólo mediante la observación podemos conocer la verdad”.
¿Qué aportes tiene el arte en la educación?
Al estimular la motricidad, la imagen corporal, el espacio, el tiempo, la emoción y el pensamiento, logra desarrollar habilidades que fortalecen su estructura y les permite enfrentarse e interactuar en la sociedad de una manera más coherente y más fuerte.
¿Qué dice Kant de la educación?
Kant concibe la educación como un proceso complejo que comprende diversos aspectos, tales como la disciplina, la instrucción y la formación, proceso cuyo objetivo último está orientado al desarrollo de las disposiciones humanas originarias, tales como la racionalidad y la moralidad.
¿Por qué es tan importante el arte?
La función del arte puede resumirse en satisfacer las necesidades estéticas de los seres humanos, mediante obras que proporcionan un placer estético, enriquecimiento espiritual y satisfacción personal a partir de la recreación artística de la realidad en sus diversas formas de expresión, resulta no solo un contenido de …
¿Qué es el arte y cuál es su objetivo?
El arte es una actividad humana consciente capaz de reproducir cosas, construir formas, o expresar una experiencia, si el producto de esta reproducción, construcción, o expresión puede deleitar, emocionar o producir un choque.
¿Que se enseña en arte?
Las artes enseñan métodos para aprender español
A medida que los estudiantes leen notas, componen música, tocan un instrumento, memorizan pasos de danza, pintan y actúan en un drama, también están aprendiendo a desarrollar nuevos conceptos, crecer su vocabulario y entender el lenguaje.
¿Qué es el dibujo para Piaget?
Piaget señala que el dibujo tiene que ver con el juego simbólico y la imagen mental al tratar de presentar lo real. El dibujo es el medio a través del cual el niño refleja cómo piensa, interpreta y representa algo.
¿Quién fue y que hizo Viktor Lowenfeld?
Viktor Lowenfeld (1903–1960) fue un profesor en la Universidad Estatal de Pensilvania, que ayudó a definir y desarrollar el campo de la educación artística en los Estados Unidos.
¿Qué es el garabateo según autores?
Garabateo es una de las primeras formas de expresión de los niños quienes buscan y reflejan a la vez su identidad personal, a través de él manifiestan sus estados anímicos y empieza a comunicarse por medio de este nuevo lenguaje, podemos encontrar diferencias en la representación gráfica que son trazos o rayas que …
¿Cuál es el aporte del arte?
El arte desempeña un papel mediador y motor de la comunicación, ya que el artista a través de su creación transmite no solo emociones, sino también mensajes, y nos hace reflexionar sobre nuestra existencia, los problemas sociales o la vida en general.
¿Qué valor tiene el arte en la educación y qué función cumple el arte en la escuela?
El arte enseña a los jóvenes a pensar creativamente para, de esa manera, poder resolver problemas y enfrentar desafíos que se les presentan en sus vidas. Por medio del arte, los jóvenes estudiantes aprenden a compartir y reflexionar sobre ellos mismos, las personas y circunstancias que giran alrededor de ellos.
¿Qué diferencia hay entre arte y educación?
Las diferencias entre el campo del arte y el de la educación son múltiples. Una de ellas es la naturaleza de las estructuras institucionales en que se promueven y desarrollan sus prácticas; museos y centros de arte por un lado y escuelas, por otro, se rigen por regulaciones distintas y organigramas no coincidentes.
¿Quién es Elliot Eisner?
El profesor Eisner era un defensor a ultranza de John Dewey, un autor cuya obra le influyó por encima de todas. Eisner es reconocido como uno de los autores que mejor ha divulgado la investigación de Dewey.
¿Qué es el aprendizaje visual Eisner?
Habilidad en la percepción de las relaciones cualitativas entre las formas producidas en la propia obra, entre las formas observadas como imágenes mentales. Habilidad en inventar formas satisfagan a quien las realiza, dentro de los límites del material con el cual está trabajando.
¿Cuáles son las dimensiones de la educación artistica?
Y en el Programa Escolar 2008 la Educación Artística se estructura en tres dimensiones: la dimensión productiva o de realización, la dimensión crítica o estética, y la dimensión cultural o contextual, lo cual significa su fundamentación en el pensamiento de Eisner.
¿Quién es mejor Vigotsky o Piaget?
Así pues, Piaget le da más importancia a las acciones individuales, entendiendo las interacciones sociales como variables que influyen en el aprendizaje, en cambio, Vygotsky le da más importancia a la interacción.
¿Qué metodologia utiliza Vigotsky?
La perspectiva evolutiva de Vygotsky es el método principal de su trabajo, señala que un comportamiento sólo puede ser entendido si se estudian sus fases, su cambio, es decir; su historia (Vygotsky, 1979).
¿Quién fue el creador del constructivismo?
Lev Vygotski y Jean Piaget, fueron los autores que originaron y propiciaron esta teoría durante el siglo XX, especialmente en la segunda parte.
¿Quién es Robert Gagne?
Robert Mills Gagné (North Andover, Estados Unidos, 21 de agosto de 1916 – 28 de abril de 2002) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Estudió en Yale y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940.
¿Qué dice la teoría de Ausubel?
Ausubel (1976, 2002), autor de esta famosa etiqueta, caracterizó el aprendizaje significativo como el proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o una nueva información con la estructura cognitiva de la persona que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal.
¿Qué tipo de aprendizaje plantea David Ausubel?
Para Ausubel (2002), el aprendizaje significativo se caracteriza por edificar los conocimientos de forma armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de conceptos sólidos. Parece una serie de vasos comunicantes que se interconectan unos con otros formando redes de conocimientos.
¿Qué es la pedagogía según Freire?
– La pedagogía del Paulo Freire plantea una idea comunitaria, popular y antihegemónica; establece una lógica ético-crítica; provoca una ruptura epistemológica con otros paradigmas pedagógicos; y rebasa el ámbito escolar para concebirse como un proceso sociopolítico-cultural y crítico en el cual se transforman los …
¿Qué es la educación para Montessori?
La esencia de la educación Montessori se basa en formar al niño de manera integral: crecimiento físico, social, emocional y cognitivo (GreenLeaves Montessori, s.f.).
¿Cómo se da el aprendizaje según Skinner?
La base de la teoría de Skinner, sobre el aprendizaje de las conductas simples o complejas en animales y humanos, es el efecto de las consecuencias de la acción. Con el refuerzo se pueden aprender conductas deseadas y mediante el castigo eliminar un comportamiento no deseado.
¿Qué es el arte para Hegel?
El arte se muestra en Hegel como producto de una conciencia humana en búsqueda de sí misma, y de una afirmación y desarrollo pleno de sí misma en el mundo. El arte es, a fin de cuentas, un producto cultural necesario para el autoconocimiento y la emancipación humana.
¿Cuál es el objetivo del arte según Aristóteles?
Su característica esencial, su medio y su fin es la imitación, que Aristóteles entendía como una actividad natural e innata del hombre, que le proporciona satisfacción. Esto explica también por qué el arte es fuente de placer cuando imita objetos que en la naturaleza no gustan.
¿Qué dice Platón y Aristóteles acerca del arte?
Para ambos filósofos, el arte en general y la literatura en particular son “mímesis” o imitación de la naturaleza. Lo que los distancia es la valoración que, tanto en el plano estético como ético, hacen de la obra artística y de su creador.
¿Qué es el arte en los niños según autores?
Según Lowenfeld y Lambert el arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de nuestros niños, por ello el dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado.
¿Qué es el arte según varios autores?
Aristóteles. «Arte es aquella producción humana realizada de manera consciente. Fruto, por tanto, de su conocimiento. Siguiendo esa definición, nos encontramos con que tanto las «bellas artes» como la artesanía tendrá que estar dentro del mundo artístico».
¿Qué es el arte para Freud?
Sobre la aplicación del psicoanálisis en el arte, Freud dice lo siguiente: “Discierne también en el ejercicio del arte una actividad que se propone el apaciguamiento de deseos no tramitados, y ello en primer término, desde luego, en el propio artista creador y, en segundo, en su lector espectador.
¿Qué es la educación artística según autores?
La educación artística es el método de enseñanza que beneficia al sujeto a canalizar sus emociones a través de la expresión artística, por lo que este tipo de educación contribuye en el individuo desde edad temprana al desarrollo de destrezas, habilidades motoras y sensoriales y asi como el desarrollo de la cultura del …